2019年全市民办学校统一的面谈时间为5月18日-5月19日。

民办学校仅举行一轮面谈。参加民办学校面谈的学生，可凭民办学校发送的面谈通知短信或“入学报名系统”的通知，携带户籍证明、居住登记申请回执等相关证件；或本人居住证件以及父母一方的居住、缴保或灵活就业等相关证件。参加民办小学面谈的还须携带《上海市小学入学信息登记表》。

民办学校通过面谈的方式招收新生。由于民办学校的功能是满足市民多元教育需求，在不看各类竞赛证书、等级考试证书的前提下，各学校会依据本校办学理念与办学特色，通过活动考察、面谈交流等双向选择的环节，从行为习惯、学习习惯、团队合作、实践能力、身心素质、兴趣爱好、家庭教育等方面，有所侧重地选择学生。

虽然选择重点不同，但看重的是学生发展的综合素质。因此，建议家长不要突击“应试”，不要携带学生简历或各类证书，而是根据学生的兴趣爱好，理性选择合适的学校，避免给学生造成不必要的负担。

PS：小编提醒2019年志愿录取时间点

5月20日-5月21日进行第一志愿录取

5月23日-5月24日进行第二志愿录取

5月26日进行第三志愿录取（限民办初中）

学生家长应在规定的时间内，通过回复短信或登录“入学报名系统”及时完成确认工作。家长一旦完成确认后，该生即被民办学校所录取，不再被安排至公办小学或公办初中就读。

这个时间节点，再学新的东西怕也是不现实的。但有几样还是可以做好功课。

（1）自我介绍，中文英文都要，用上的不多

（2）才艺表演，琴诗书画到了展示的时间了，以前有拼过七巧板、捏过陶土的。

（3）可能的问题，比如父母的电话、家里人的姓名、年龄、职业等。大牛可参照上实的简历。

（4）体育、跳操、拍球、跳绳等，不熟练的练习下。

（5）看图说话，这个最重要，表达能力的强弱代表了思维和语言运用能力。家长准备好4幅图，打乱顺序，孩子能不能重新排序并讲述故事，中心明确，不跑题不偏题。图上有的主次分明，没有的不胡乱添加。

很重要哦，很多孩子学识好，但是习惯不行，很难进步的。

（1）见到老师要问好，离开老师说再见，谢谢老师不离口。嘴巴甜不吃亏，在哪里都是真理。

（2）坐坐好，不要左顾右盼，东摇西晃。

（3）遇到熟悉的同学不要交头接耳，大声喧哗。参照美签面谈，大声喧哗者基本拒签。

（4）打架、骂人、调皮的小朋友要注意了。不是什么地方都是家里，来做什么的家长提前说说好，别真的以为是游园。

不用过分打扮，但也不能不重视。大学生面试还穿个西装装装样子，当然大牛除外，您如果是乔布斯大神，穿啥都是大神。普通人还是需要成个场面，所以要抬杠的出门左转不送。

孩子第一次参加真正的面谈，难免紧张。家长可以有策略的疏导下。面谈就是面谈，不是来的孩子都能上，所以不能录取的占大多数。不录取不能说孩子不优秀，老师也有走眼的时候。家长要在面谈前疏导，面谈后也要做好不录取的准备。总之，做最大的努力，做最坏的打算。

2018年：（注：一个家长带一个孩子进入）

（1）、让小朋友们搭积木 

（2）、播放外语音频让小朋友们去配对说的是

（3）、一个拼图打乱了 让你排序讲故事哪国语言

（4）、会给孩子播放小猪佩奇动画片 ～估计是考孩子专注力和行为习惯的

（5）、ipad答题 老师提问 小朋友回答
（6）、有iPad 题，有轻重排序

（7）、6个孩子一组可能是团队合作

（8）、跟着老师指示做动作

2017年：

三个人说不同国家的话，要求判断分别是哪个国家的；

VR虚拟世界地图；

常识题：如春游你会带什么东西？

介绍爸爸的信息，如工作、爱好等

能做力所能及的事情，比如系鞋带等；

如何射中靶心的题目，箭怎么走？往哪里射？没有标准答案，看孩子的思维力和想象力；

语言表达和组织能力。

2016年：

1.听故事回答问题

2.看视频回答问题

3.看图说话

图1：小男孩捡到一只鸟

图2：老爷爷用绳子绑住了小鸟右腿

图3：小鸟不吃食物了

图4：小男孩把小鸟放了

4.模仿跟读的四句话，是四个语种，然后回答问题。

例1：英语跟读。

"one.two.three"

"Look at the cat,it"s Fat;Look at the pig,it"s big."

"I have a pencil/ruler."

例2：日语跟读

例3：西班牙跟读

例4：上海话跟读

5.记忆：

观察图片：（动物），找出刚才图片中出现过的动物；

观看视频：有一辆车停在左边，右边有3块大石头和1个梯子，请问这辆车应该用什么方式才能过去；

观察图片：（多种水果）：请选出哪种水果的味道与醋的味道最像。

2018年：

孩子和家长分开后去面试，三个教室。

第一个教室机考，ipad(十题左右)，ipad上有个黄色的按钮，按下去会自动读题，

第二个教室，有听故事回答问题,如小壁虎断尾，

第三个教室,一对一面谈(去过几个国家，今天怎么来的等)。孩子身上有三个格子的贴纸，分别每个教室出来后打勾。

1、回答问题

2、看图说话

3、规定时间内消消乐，有4轮。

4、数字找规律：3，8，5，8，7，8，（9）（ 8）。

5、灯笼颜色规律，按蓝红绿紫的顺序填好后，再问第30个的颜色

6、听壁虎断尾的故事，然后排序壁虎碰到的动物先后顺序

7、数两边的小方块，相等的连线

2017年：

8个人一组，考三个教室。

1.简单的问答题目

（1）你幼儿园叫什么名字？

（2）你身上穿的衣服叫什么名字？（衬衫、西装等）

2.ipad机考:

（1）记忆类题目（找相同的图片或者数字）

（2）找规律

（3）连连看

3.看图说话（每个小朋友的题目不同，如小猴子给小猫看病）

4.听故事回答问题

5.跳操

2016年：

分批分组，每组约20人一组一个教室，由四五年级小学生带进去，一个老师对一个组问问题。

1、英语跟读（听电脑播放的语音然后小声告诉老师）；

2、跟着电脑屏幕做操；

3、看图说话，不同的考法

（1）随机抽取不同的三张图描述；

（2）看图老师说开头，小朋友继续说下去

（5）描述一幅图

4、根据老师给出的题目做加减法

5、找规律继续填数

6、按规律串珠子

7、自然测量、比较量的多少；

8、语文识字

（1）读词语

（2）自己读故事，再复述

（3）说出反义词

（4）背诵唐诗

9、自我介绍：家庭地址、介绍爸爸妈妈的情况

10、团队合作：

（1） 撕叶子

（2）用报纸做棒子组合成别的东西

11、按要求捏橡皮泥

12.按要求给绳子打结和拆开

13、考察行为规范和坐姿

家长面谈：（2位老师面10对家长）

1. 自己孩子的优势和不足是什么

2. 对孩子未来5年的期望是什么

准备好的先说，发言时间4分钟

2018年：

根据图片找不同

思维应用题

没有涉及英语方面

平均分水果，问水果数量是多少

跳舞

还有用 ipad 做题

阅读候场，读绘本会魔法的爸爸，分段小朋友分别念。

阅读回答问题，电脑上回答问题：等量代换，玩游戏。合作六人一组搭积木，抢答积木有几块

2017年：

iPad答题（短时记忆图片、等量代换、跳操）

看书，听故事回答问题；

画画；

动手操作（做降落伞）

2016年：

1.图形找不同，三角形等

2.科学游戏

3.球类、跳绳活动

4.现场学习，现场跟着老师的手势动作

5.动手能力和想象空间：陶艺制作

6.团队合作和立体图形：搭七巧板

例1：搭房子。

例2：九根积木如何搭出五个三角形。

2018年：

面谈流程：

1.先审核户口本和报名表，

2.小朋友拿着报名表进去候场，家长外面等待；

3.分批（15人/批）进入面试教室，开始面试。

面试形式：小组面试（15人/组）

面谈内容：

水果连连看原版 1、集体课堂（15一组小朋友，16个老师，一个老师给大家上课，其他一对一提问）

（1）搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形：第1-3层分别1、3、5个，图形消失，请用积木搭出来

（2）图形排列。

屏幕上出现一竖排图形：4个正方形、3个六角形、1个三角形，然后图形消失。

问如果重新再来排列应该最先选（）把数字放入空格：1、1个三角形；2、2个正方形；3、2个六角形；4、1个六角形

（3）听故事回答问题

故事1：长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。

小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客，可小鳄鱼的家太矮了，长颈鹿的头老是撞在房顶上，最后长颈鹿想出了个主意，把脖子伸到烟囱里去，这样他就能站直了，他还说：这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说：那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客，小鳄鱼说：你家的椅子这么矮，桌子这么高，我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法，搬了个梯子爬上去，终于能吃到东西了。

问题：这个故事里你看到了什么，他们遇到了什么困难？它们各自遭遇了什么？

故事2：章鱼（鲨鱼笑笑）

问题：章鱼有什么特点？

故事3：小蚂蚁搬西瓜

（4）读故事并复述。若不识字，则由老师提问。

（5）读词语并找出不同。比如"柜子、电视和闪电"

（6）按照规律说出接下来的数字。比如13，31，24，42……

（7）简答的交流。比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么？""你平时周末都干什么啊？""爸妈平时怎么教育你的啊？"

（8）做加减数学题，帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。（小组合作）

2、手工书签（做母亲节卡片）

要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字，最后，奖励小五星一个（据说都有）

网友爆料：

1.画卡片环节，偏向于录取不争抢彩色笔懂得谦让的孩子。

2.过关的都是能熟练阅读的牛蛙们，给以后想考逸夫的bbmm提个醒了，熟练阅读是必须的。

3.二志愿不可能录取的。校长解释过了，是因为第一志愿太多（2900）多，系统显示第二志愿是灰色的，她根本就点击不了。不排除有2志愿的孩子很优秀，但是没办法，她实在是不可能录取，再次强调：系统问题

点评：逸夫注重考察孩子的综合能力，比如理解力、记忆力、表达能力、动手能力、合作能力、逻辑思维能力和知识能力。

二面：家长见面会。主要是听校方将教学理念等。

2017年：

人机对话，ipad；

猜谜语；

看图说话；

做贺卡，剪窗花、看视频折纸；

合作画画；

了解家里的情况；

静坐。

2016年：

1.搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形：第1-3 层分别1、3、5 个，图形消失，请用积木搭出来。

2.图形排列。

3.听故事回答问题

例：长颈鹿和小鳄鱼是好朋友的故事、

听故事后要回答：这个故事里你看到了什么，他们遇到了什么困难？它们各自遭遇了什么？

4.读词语并找出不同。比如“柜子、电视和闪电”

5.按照规律说出接下来的数字。比如13，31，24，42⋯⋯

6.日常交流。比如问“爸爸妈妈平时喜欢做什么？”“你平时周末都干什么？”

7.做加减数学题，帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。

8.手工书签（做母亲节卡片）

要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字，最后，奖励小五星一个。

2018年：

一开始先是分班，点名。（因为有很多纯外籍的小朋友，所以估计根据母语分的，每个班级10个左右。。）

① 数学图形是进去的时候一人拿一个本子，根据黑板上的题目把答案写在小本子上。（小安姐就说了一个三角，倒三角什么的。然后是一张图片，上面有大树，六片叶子减一片叶子等于几片叶子。还有各种网上都有的题目，各位自动脑补哈～）
然后是休息时间，休息的时候老师每人发了几块乐高，要自己找小伙伴进行团体活动才能搭出来东西。（小安姐这个强项，搭了草地，飞机，还有指挥员。。）

② 英文对话，小安姐就说了老师指英文字母，然后点读。她说老师问了三个，她都答对了。。不知道他是不是掏糨糊！这是咱的弱项。。

③ 看图说故事，老师给了五张纸编号了，让小朋友自己画画在上面然后根据画讲一个故事。（小安姐画了春夏秋冬，有雪人，春天花开，夏天炎热，秋天树叶掉下来。。我没教过，全靠她自己的，这个我感觉好强大！后来老师还问她为什么秋天树叶都掉光了春天还能长出来，小安姐说因为树叶掉到泥土里面就有营养，到了春天就能长出新的树叶。。）

2018年：

面试时间45分钟左右，每场人数250左右。排队进去，一关一关过。面试题型跟往年差不多。（孩子进去有打星星和勾的，星星多代表记率差）

1、跟读一段英文（又考了《冰雪奇缘》），也有其他语种；

2、故事天地：听故事回答问题（小狗熊找妈妈，找了四次妈妈）；

3、思维王国：数学游戏，20以内加减；三行三列，里面有小动物，然后听要求找动物；

4、计算、看图形列式，等量代换；数三角板

5、常识：秋天刮什么风？夏天开什么花？

2017年：

跟读英文；

听故事回答问题；

计算、看图形列式，等量代换、数三角板。

2016年：

1、指示行动：跳操

2、语言模仿：复述英语对话，看原版电影模仿语音

3、数学运算：20以内加减运算，用卡片摆出答案，数字代换

4、图形找规律：方格图找规律

5、认字猜谜：读谜语，在选项中选择答案

涉及到的谜底有桌子、不倒翁、肥皂长颈鹿、金钱豹等。

6、复述故事：复述,听故事后将小动物怎么过冬用图片进行排序，并回答问题。

7、英语跟读句子

要求小朋友们看完《冰雪奇缘》后三人一组复述里面的对话，每组小朋友节选的片段略有差异

8.瞬间记忆：快速数数小猪小羊有多少只。

2017年：

集体活动；

ipad打地鼠；

手拉手传递物品、转呼啦圈、扔球、接球、滚球

图形数独、扑克牌交加、记忆数字；

英语单独面试；

猜谜语；看图说话。

2016年：

1.数独，4宫格的那种

2.颜色：先用英语说颜色，然后用中文说两种颜色配起来变成什么新颜色。比如红色加白色等于粉色，配色是用中文说的。

3.老师教一遍动物英语，然后请小朋友跟读并复述，有mouse, snake, monkey, elephant等。

4.用扑克牌搭房子，老师会示范一遍，然后请小朋友合作完成。

5.听指令买东西，比如最贵的，东西面前有价格，比如100，245，305……

6.唱歌跳舞，有一首英文歌

还有小朋友考了走迷宫。

2018年：

1、跳绳，然后将跳绳对折再对折。

2、在图书馆搭雪花片

3、看书，朗读，有字有拼音

4、听一段音乐，听两遍，然后用啦啦啦哼唱出旋律。

5、三角形，平行四边形等拼图。问问题提问。

6、记忆力考察，听两遍英语，然后复述出来。

7、三角形，平行四边形等拼图。

8、iPad上带耳机，看动物照片，用英文回答颜色。

2017年：

跳绳；

朗读绘本；

听音乐并哼唱旋律；

拼图；

听英语并复述

2016年：

英语问答，最喜欢的颜色，名字等

英语唱歌，听耳机英语跟唱

字母拼单词

创意画画，连点成线

图片记忆

数字找规律

跳操，跳绳，拍球

2018年：

1、看图说话

2、折手工纸

3、等量代换

4、图形推理

5、折纸、猜谜

6、外教英文对话，说颜色等

2017年：

看图说话；折手工纸；等量代换；图形推理；折纸、猜谜；外教英文对话。

2016年：

1、中文答题

2、音乐：敲击乐器

3、认字：读故事书的一段故事

4、数学运算：20以内加减法

5、摆图形

6、七巧板跟着摆图形

7、说英语单词：动物单词

2018年：

跳操  找朋友  折纸

回答问题：上海电话的区号多少

听故事回答问题：小猴子

上外有考到小朋友团队合作

问小朋友上海最近有什么变化？

2017年：

折纸；找不同；跳舞；

念唐诗；常识问答；等量代换；

看图识故事；英文跟读；成语接龙。

2016年：

1.常识题

给小朋友看4幅图，问哪个植物代表哪个季节。哪种鸟被人们称为大树的医生？瓜果蔬菜的果实是什么？

2.逻辑思维：

找规律：多组笑脸和小星星组成的密码，找出密码

看图形：看风景、建筑物图：问图片中的一座桥，是什么桥；找出小朋友正确过马路的图片；。

记2组数字，然后告诉老师哪里发生了变化

3.语言表达：

听故事（例如《小猫的新家》、《小白兔赶走大灰狼》、《小蚂蚁》等）回答问题

复述儿歌（老师讲一段中文儿歌，孩子复述）

历年题：

看图排序讲故事；图片记忆；等量代换；瞬间记忆；跳小苹果。

1.听故事回答问题。

例：小壁虎到底问了哪几个动物借尾巴？小壁虎需要问小动物借尾巴吗？小壁虎的尾巴长出来了吗？

2.放小苹果的音乐，跟着视频和老师跳操。

3.思维逻辑

小猫、小狗和老虎上了摩天轮之后，摩天轮启动后向右转，谁排在第一位？

4.行为是对还是错。

例：如一个小朋友随地吐痰，给老爷爷捶背，扶老爷爷过马路，把水喷在别人脸上，公共场合抽烟，问哪些行为是错误的，哪些行为是正确的，孩子要把老师说的行为都复述一遍。

5.先看一张图，里面有一些小动物，然后再看一张图。问：多了哪些小动物，少了哪些小动物

2018年：

面谈形式：分批小组面谈

面谈时长：1小时左右

面谈内容：

1、珠心算。老师讲解算盘，然后让学生在算盘上拨出数字，比如：2,8,12,18；

2、听故事《风姑娘送信》，回答问题。

3、20以内加减法抢答；比如：（）+8=10，（）-8=5。

4、乐高，扭扭棒（搭积木/数积木）。

5、找数字规律。

6、拼图

7、认钟

2017年：

听故事回答问题；捏橡皮泥；

逻辑题；找小动物规律；

扑克牌记数字、数三角形；

七巧板、做手工折纸。

2016年：

1.给一些小棒，要用最少的棒搭出4个方形。

2.给了一些数字卡片，老师报运算题目，比如5+3-1，小朋友举起卡片上的数字（答案所对应的那个数字）。

3.老师讲故事，比如1代表狮子，2代表老虎，3代表象……老师讲完故事让小朋友回答问题，也将动物对应的数字卡片举起来，比如回答老虎，就举起2号卡片。

4.排列组合三角形然后问几个三角形。

5.听一段故事后老师提问故事里“有几种小动物给小象说过话”，根据句式（老虎不会飞，但是老虎会游泳），小朋友照这个句式接下去自己创意说一句。

2018年：

1、集体活动

a. 玩游戏，有ipad打地鼠

b. 玩橡皮筋，20个人一根拼三角形

c. 手拉手传递物品、转呼啦圈、扔球、接球、滚球，运动都是外教带着，有中教翻译

d. 数理知识：图形数独，扑克牌交加，记忆数字

2、单独面试（有英文面试题）

a. 名字是什么，怎么拼？

b. 认识颜色

c. 今天怎么样？

d. 你开心么？

e. 猜谜语，老师读一遍，自己读一遍之后再猜

f. 看图说话（很多小朋友一起，每个人的图不一样）

3、家长单独面试

a. 家校合作，你希望有什么形式更能帮助孩子成长。

b. 最希望孩子有哪些美德？说3-5个。

2018年：

约一个小时，面试形式和内容基本和去年相同。一组18-20人，进去再分四组。教室里有4个考官和一个负责记录的老师。家长须填问卷。

看图说故事（中英文随机）（如，狐狸给老虎吃糖）

拼图，每个孩子的内容不一样

一对一问话

（如：what was yesterday（tomorrow）？

看图说动物，用英语回答

奇偶数问答；数学题（随机），如50+60,100+40

自己现场找一个小朋友玩游戏

自由活动，看书玩玩具

2017年：

看图说话；拍皮球、跳绳。

2016年：

1.自我介绍，包括介绍下幼儿园的小伙伴

2.回答问题：

爷爷奶奶到我家里来做客，我应该做些什么？

一个人在家时，有陌生人敲门应该怎么办？

3.思维游戏

钓鱼（游戏前要帮小猫按顺序排好队伍，考察数学和逻辑基本常识）

4.体能：跳绳，踩高跷，折纸等。

每个小朋友领一本“护照”，用着本护照开启”快乐智慧宫，开心玩一玩“的旅程。

现场整个”游戏宫“共设计了四个游戏环节，分别是“说说我自己”、“脑力碰碰车”、“生活小行家”、“游戏我能行”，每个孩子经历整个游戏环节后获得老师的4 个敲章。

重点考察：孩子的语言表达能力，交往能力，生活感知能力，解决问题能力，思维能力和动手能力等。

2016年：

1.牙签拼图（用牙签先拼正方形，再拼个三角形）

2.广播操，跟音乐跳舞等

3.自我介绍

2018年：（北校+南校）

第一批7:30场。20人一组，一次12组同时面，每组有3个老师（分别考中文，数学和英文），每个孩子轮流上去，一对一面试。

一共只有三种题型，一个个孩子轮流做题，老师给评分：对勾和叉。

1）语文：

a.看绘本回答问题（没有拼音）;

b.看图说话，给一幅和福山正达有关的图片，上面有小朋友在做游戏，万里长城等，问小朋友看到了什么。

c.看图说话并编故事结尾：爸爸带宝宝，宝宝乱扔香蕉皮，后面大人摔倒了，让孩子自己想结局。

2）数学

a.10以内加减、比重量、圆形方形的识别，哪个从楼梯上滚下来快。

b.现在9:40，过了30min，是几点?

c.今天是5月7日星期六，老师是这周的周一的生日，问生日是几号？

3）英语

a.日常对话，英语绘本跟读

b.看迪斯尼动画，说出迪斯尼有什么人物，举手回答；

c.翻译英文句子和跟读

4）其他：

听三种音乐，问听出什么感情。

礼貌礼仪等一些细节问题。

静坐

没有自我介绍、逻辑、动手和体育，没有面试家长。

2017年：

看绘本回答问题；

看图说话；

10以内加减、比重量、图形识别；

英语日常对话，读故事；礼貌礼仪等一些细节问题。

2016年：

1、表达音乐感受

听音乐两遍，小朋友通过语言、动作、表情等方式来表达音乐带给他们的感受。

2、常识和数学运算

时间、日期常识计算，30以内加减法

3、看图说话

（老师出示3张卡片，渔夫打鱼——鱼打上来了——渔夫把鱼放在菜板上，最后需要孩子创编故事结尾）

4、看学校相关活动视频，让孩子回答看到的是什么。

5、英语

绘本跟读，不会读的现场学习

6.背古诗

2018年：

老师会读题，一共进了5个房间 

第一个电脑房机考：

a.拼图、图形找规律、图片排序，如有个邮递员叔叔信掉了

b.数列，如1、3、5、7、（）、11 

第二个看图说话 （早上太阳升起，小朋友去幼儿园，有个小女孩摔倒，大家送她回家）

第三个老师陪着拼七巧板 、分组游戏：拼装、迷宫

第四个问了哪个幼儿园 

第五个发小奖品

2017年：

拼图、图形找规律、图片排序；数列；

看图说话 ；拼七巧板；

分组迷宫；简单问答；发奖品。

2016年：

1.补充图形

2.找不同：图片找不同

3.看图排序并讲故事

一个关于补（拔）牙的故事，要求小朋友按照四个图排序，并讲故事。

4、比重观察图片

有3艘船，根据每艘船不同的状态判断哪艘最重

河马往几个水量不同的杯子里倒颜料，问哪个杯子水最深

5、用一个字来组词

6、常识

水、火、布、木头等材质有什么用途。放大镜和显微镜有什么共同特点

7、运动，踢毽子

2018年：

一般面试20-30分钟，10个小朋友同一个教室，每5个人一组，做的项目不同。做游戏为主，游戏过程中会涉及英语。至少提前半小时到场，材料需要审核两次都要排队。教室地上一共6格6个题目，据说都答对就送星星。

1、折纸（不难），看大屏幕折小鱼；

2、数喜羊羊

3、看朵拉（朵拉送小星星回家）

4、思维：长短不同的水管上面画着老鼠，问哪个老鼠先从水管出来。

5、指示动作：老师模仿小动物，例如做小兔子跳，孩子们跟着一起跳。

6、记忆力：看图片，每个小动物拿着一个乐器，看完遮住图片，问动物和对应乐器的搭配关系。

2017年：

折纸；数喜羊羊；

看故事回答问题；

思维题；根据指示做动作；图片记忆。

2016年：

1、协调能力：跳舞

2、语言表达：

英语：听字母说单词，说句子

3、常识题问答：四季场景辨识

4、逻辑思维：

等量代换，一只狮子等于2 只兔子，1 只兔子等于4 只乌龟，一只狮子=？乌龟

5、找不同，找规律，图形找规律

6.应用题

1.看图说话，小朋友出现在各种生活场景中，要求用英文看图说话

2.阅读理解

老师发英语绘本，要求小朋友做阅读理解题

比如what does dog like to do

3.听写字母、单词认读

4.数字游戏

老师说出一个数字，小朋友根据老师报的数字找其他小朋友抱团，比如老师说5，就要5个小朋友抱成团

5.在阅览室自主看书阅读

英语部分  

1.英文问答：

How many people are therei n your family? Who are they? Introduce your family！

2.记忆并写单词大屏幕出示六张卡片，卡片在屏幕上左右上.下地来问回移动。六张卡片为：狗、猫、小宝宝、苈子、星星、杯子话小朋友把看到的K??片用英文单词写出来。(老师提供纸)

3.根据发音口型拼单词通过“动笔画小人游戏”操作。老师做字母口型，比如“o”“h””t”并写在白板上。如果没听正确，老师会诉你,并请在横线下面写出你听到的字母，并在你的小人上画上.共计8次机会，如果小人画出，则表示游戏输了。

4.听指令答题1)Please draw "x" on the star.

2)Please write "B" on the house.

数学部分    

1.等分
一只小老鼠切三角形的饼干，平均分分给6只小老鼠，哪种分法是对的，请在卡片里而找出来。
2.20以内数的计算1）连加：入2+5+7=？2）减法，如15-7=?3）填写运算符，如7()5=12
3.常识把小动物和它的食物连线（小兔-胡萝卜、小猫-鱼、小狗-骨头等〉
4.猜动作游戏2位小明友一组，老师跟其中一位小朋友悄悄地说一个中文词语，比如“游泳、乌龟、树叶掉下来了。听到的小朋友做动作，队友猜词语。
5.涂颜色老师在篮子中放了很多物品的图片,如蝴蝶结、眼镜、锤子等,请小朋友自己选择一张涂色。
6.看书书放在篮子中,小朋友自己去选择一本书，看完后放回篮子中，此环节考察阅读习惯。
7.合作拼雪花片2位小朋友拼1花片，此环节考察小朋友的合作能力与行为习惯，每个活动环节老师会给小朋友贴贴纸。

2018年：

1.数理逻辑（ipad）

图形找规律、应用题、等量代换、拼图形

2.看图说话（不用排序）

3.听故事回答问题

4.模仿说上海话，收音机听两遍然后读出来。

5.有的孩子考了拍球，有的没考

6.常识

太阳哪里升起哪里落下

苹果生长在哪里？西瓜生在在哪里？

2017年：

iPad答题（图形找规律、应用题、等量代换、拼图形）；看图说话；听故事回答问题；模仿说上海话；常识问答。

历年题：

一、人机部分

音乐试音后用手指点：

1、 哪幅作品不是同一个画家画的？

2、 两段音乐是否一样？（一样按绿色，不一样按红色）

3、 听故事、看图片，点选人物心情。

4、 图形题。挖掉一块，选择下面的填上去。

二、面谈部分

1、 剪纸（沿着虚线剪圆）

2、 看图说话（4张图）

2018年：（20人一组）

1、阅读：看书

2、英语：

a. 和外教玩游戏

b. 考英语单词量（例如五官类）

c. 英语跟读

d. 卡片打乱，指读单词卡

3、数学：简单数学计算（例如：火柴棒数字添加、减少、移动变成新的等式）

4、语言表达：听猴子妈妈故事，回答问题

5、动手：

a. 画画

b. 搭乐高积木

c. 摆圆圈

d. 搭乐高

e. 叠多米诺骨牌

6、运动：看视频跳舞；传球

7、逻辑：

a. 简单的计算

b. 兔子走迷宫，按十位个位走迷宫

2017年：

看书；搭积木、叠多米诺骨牌；听故事回答问题；画图编故事；和外教玩游戏；英语单词；运动。

2016年：

1.阅读：教室里摆着若干本绘本，在老师引导下让孩子阅读，

2.给了一堆彩色积木，让孩子先分类，再搭积木，看能搭出多少种。

3.给故事背景，让孩子自己摆动物人物的形象，再讲故事

4.英语跟读（例如：a fish in the sky)

5.找规律（图形、颜色）

6.用异形七巧板拼一个人

7.跳绳、钻呼拉圈、走圆环，跳房子

2016年：

1.模仿秀：用动作来跟大屏幕石头剪子布

2、语言能力：看图说话

3、pad答题：有绘画和音乐的内容，还有搭雪花片，七巧板，跳舞和看4D电影（随机四选一）

2017年：

数积木；英语单词连线；戴耳机人机对话；认字；听故事回答问题；简单问答；跳操。

2016年：

1.理解记忆故事：听故事复述并回答问题

2.认字

3.跳绳或拍球

4.以内数学运算

5.记忆力，电话号码等

6.看图说话，老师问如果你在这个场景会怎么办

2018年：

15分钟，一个教室多个老师，一对一面试孩子

1、数字记忆 老师先让孩子看一组数字（8位），然后打乱让孩子重新排列

2、蔬菜记忆 宫格里排列蔬菜，让孩子反馈什么蔬菜在什么位置，几行几列

3、识字卡片 “出”“超”“市”（简单），说出5个英语单词

4、穿针引线 观察孩子手眼协调

5、英语跟读

6、句子跟读（句子很长，孩子没记住）

7、跳操（肢体协调 模仿能力）

历年题：

1、协调能力：看视频做动作

2、思维逻辑：数字记忆

3、语言表达：英语复述、中文复述

4、动手能力：七巧板

5、记忆力：记忆电话号码

1.语言文字：写几个汉字并朗读一小段文字，看图说话

2.记忆力：看大屏幕中的图片，看好后对图片内容进行提问

3.拼七巧板

2018年：

问问题，玩6个游戏，有ipad考题

1、跟读日语

2、找图形

3、看图画排顺序编故事

4、数字九宫格

5、传球游戏、做操（比较难）

6、一起吃饼干（奥利奥和旺旺仙贝），看孩子之间的行为表现。

没有自我介绍，没有面试家长，在操场上等待。

历年题：

1、语言与表达：阅读英文文章，朗读句子，回答问题

2、逻辑与思维：观察图形，再用剪纸的方式呈现出来给一个图形，把H找出来

3、运动与合作

4、游戏环节（老师一对一）

问四幅地图中哪幅是中国地图

大黑牛、斑马、猪、羊，哪个是野兽

5、安静地看书

6、做体操

2018年：

1、跳绳、跳呼啦圈

2、火柴棒拼小猪，动一跟火柴小猪转头

3、跳圈圈，放三遍视频跳操

4、提问家里没人来陌生人怎么办

5、听故事回答、认字

6、英语视频听三遍复述，听句子，很长

7、逻辑题，一个长方形中间竖二条，答有几个长方形

8、记忆题，看几秒后记忆之前是什么动物

2017年：

跳绳、跳呼啦圈；火柴棒拼小猪；跳圈圈，放三遍视频跳操；常识问答；看几秒后记忆之前是什么动物；英语视频听三遍复述；听故事回答问题。

历年题：

1、动手：拼拼图、放鱼、手工剪纸

2、语言能力：唱歌，英语儿歌跟唱及单词听，听故事然后画图然后编后半段，写自己的名字

3、协调能力：拍球（拍完从脚下绕过去），跳绳

4、逻辑思维

2018年：

1、一个教室 四个老师四个孩子

2、自我介绍

3、图形分类：是给图片孩子看 大概10张 三角形 圆形圆柱体 正方形正方体 六边形 自己分类

4、记忆物品：动物类 食品类 给小朋友一定时间 然后看好了和老师说

5、看图说话：是讲了小熊小猪抢鱼钩钓鱼

6、模仿跳操：是看视频 跟着跳

2017年：

自我介绍；图形分类；记忆物品；看图说话；模仿跳操；家长面试。

历年题：

1、语言表达：英语跟读，读谜语（有拼音），猜谜语，听故事回答问题，跟读上海话，介绍自己的父母

2、计算能力、逻辑思维：听算数学，找不同，等量代换

3、乐感和协调能力，听音乐跳舞

历年题：

1.数学思维

1）简单计算5 题

3+？+7=13

5+5=？

1+9+？=10

2）找规律

3）排队问题

4）等量代换

一只猪等于六个猫，一个猫等于两个青蛙，问一个猪等于几个青蛙

2.语言文学&常识类

看图讲故事

看视频回答问题（抢答）

生活常识（119/110/120 分别是什么电话）

写名字

英语自我介绍

记忆类/体能协调/其他

给出5 张动物图片，看完后要求小朋友按照之前顺序排列好

3.体能&协调性

排球，跳绳和跟着录像跳舞

4.日常问题

自我介绍，你有什么本领

1.等待

看书等待，由大哥哥大姐姐带领分别去不同教室。

2.思维题

（1）数学应用：

你有20青蛙币，买春游要用的东西并且钱需要全部用完，请问如何购买。

示意图：

（2）一笔画：以小圆点为起点，用一条线画出这个图案，如一位滑冰的人。

（3）图形记忆：依次观察几张图形卡片，请小朋友将第5个图形画在纸上。

（4）位置记忆：例图中有些物品中包含数字，请在答题纸上选出哪些物品中藏有数字。

（5）点数：三种不同颜色的青蛙，绿、粉、蓝，请问绿色有几只，蓝色有几只。

可以看着点数，如绿色26只，蓝色28只等。

3.语言：

（1）英文句子复述

（2）5幅图排序讲故事

（3）基本信息问答：你住在上海哪个区？小区名字叫什么？

4.运动

和大哥哥大姐姐一起跳操。